《送元二使安西》是唐代诗人王之涣所作，描写了唐朝大臣元稹出使安西的场景，表达了对他的感慨和祝福。本文将介绍一份《送元二使安西》古诗教案，帮助学生更好地理解这首诗歌。

首先，教师可以通过讲解诗歌的背景，让学生更好地理解诗歌的意义。唐朝时期，安西地区是一个重要的边疆地带，经常有官员出使该地区。元稹是唐朝的一位大臣，出使安西是为了巩固边疆稳定，保障国家安全。而王之涣则是元稹的友人，为了送别他，写下了这首《送元二使安西》。

其次，教师可以讲解诗歌的结构和语言特点。这首诗歌共有七个句子，每个句子都用了七言绝句的形式。诗歌的语言简练明了，字句间的呼应和对仗使得整首诗歌更加优美动人。

接着，教师可以引导学生分析诗歌中的意象和意义。诗歌中出现了许多意象，如“胡风吹我衣”、“车轮满汉宫”等，这些意象通过生动的描绘，使读者能够更加直观地感受到元稹出使的场景和环境。此外，诗歌中还表达了作者对元稹的敬重和祝福，如“臣既无名状，客仍有道情”、“莫言官箴疏，且尽甘棠杯”等，这些表达了作者对元稹的赞美和祝福，也表现了作者对友谊的珍视和推崇。

最后，教师可以让学生自己创作一首类似的古诗，表达对友谊、家乡、祖国等方面的感慨和祝福。通过这样的创作，学生不仅可以更好地理解和欣赏古诗，还可以提高自己的创作能力和语言表达能力。

总之，《送元二使安西》是一首优美的古诗，通过对其进行深入分析和讲解，有助于学生更好地理解和欣赏这首诗歌，也有助于提高学生的文学素养和语言表达能力。