学者有四失，文言文停顿更是其中之一。文言文是中国传统文化的精髓，是中华文化的重要组成部分。但是，许多学者在撰写文言文时，往往忽略了文言文的停顿，使文章读起来不流畅，影响了文章的整体美感。

首先，学者缺乏对文言文停顿的了解。文言文的停顿与口语不同，需要根据句子结构和意思来进行断句。但是，许多学者并没有对文言文的停顿进行深入的研究和探讨，导致他们在写作时无法恰当地运用停顿，使文章读起来生硬。

其次，学者缺乏对经典文本的学习和理解。文言文的停顿是经典文本中的重要组成部分，学者如果没有对经典文本进行充分的学习和理解，就难以准确地把握文言文的停顿。

第三，学者缺乏对语言美感的追求。文言文的停顿不仅仅是为了准确表达意思，更是为了提高文章的语言美感。学者如果只关注于表达意思而忽略了语言美感，文章就会失去吸引力，读者也会失去阅读的兴趣。

最后，学者缺乏对写作的热情和耐心。文言文的停顿需要经过反复斟酌和推敲才能做到恰到好处，需要学者具有耐心和热情。但是，许多学者在写作时急于求成，缺乏耐心和热情，导致文章的语言表达不够精细。

综上所述，学者有四失，文言文停顿只是其中之一。学者只有在深入研究和探讨文言文停顿的基础上，才能写出优美流畅的文言文作品。