义务教育是指国家法律规定的必须接受的基础教育阶段，通常包括小学和初中。在教育学的研究中，义务教育属于教育史、教育政策和教育社会学等多个章节。

从教育史的角度来看，义务教育是近代国家教育制度建设的产物。19世纪末，欧洲和北美等地相继出台了义务教育法案，要求所有儿童必须接受基础教育。这一制度的出现标志着国家对教育的重视和干预，同时也为广大民众提供了平等接受教育的机会。

在教育政策研究中，义务教育是国家教育政策的重要组成部分。各国政府通过立法、投入资金和制定教育计划等方式，保障义务教育的实施。同时，政府还要制定相关政策，促进义务教育的发展和提高教育质量，以满足社会的发展需求和人民的教育权益。

从教育社会学的角度来看，义务教育是教育公平和社会发展的重要保障。义务教育的实施可以缩小教育资源的差距，促进教育机会的均等化。同时，义务教育还可以提高人口的素质和能力，为国家的经济、科技和文化发展提供人才支持。

总的来说，义务教育在教育学的研究中涉及到多个章节，它不仅是教育史和教育政策的重要内容，也是教育公平和社会发展的重要保障。