小学素质报告单对于学生的成长和发展有着重要的意义，而评语则是报告单中重要的一部分。那么，我们该如何写出一份恰当、准确的评语呢？

首先，评语应该针对学生的个性特点和学习表现，不可过于笼统。例如，对于一个比较内向的学生，可以在评语中点出他在班级中表现出了更多的自信和主动性，而对于一个活泼好动的学生，则可以表扬他在课堂上认真听讲，积极回答问题。

其次，评语应该避免使用过于负面的词汇。如果学生表现不佳，我们可以尝试用更温和的措辞来表达，例如“还需要加强”、“有待提高”等。同时，评语也不应该只强调学术成绩，还应该注重学生的品德素养和社交能力。这是一个学生全面发展的重要方面，不可忽视。

最后，评语应该尽可能客观公正，避免过度夸张或过于苛刻。我们可以参考学生的成绩和表现，给予中肯、恰如其分的评价，同时也可以结合学生的实际情况进行评价。如果学生在某个方面取得了特别突出的表现，也可以适当地进行表扬和鼓励。

总之，在写小学素质报告单学生评语时，我们应该注重客观、准确、具体地描述学生的表现，避免使用负面词汇，同时也要注重学生的全面发展，给予中肯的评价和鼓励。这样才能真正起到促进学生成长的作用。