同分异构体是有着相同分子式但不同结构的化学物质，常见的有立体异构体和位置异构体。在化学书写教学中，同分异构体的书写往往会给学生带来困扰，因此需要特别注意。

为了帮助学生更好地书写同分异构体，我们可以采取以下教学设计：

1. 引导学生理解同分异构体的概念和特点，让学生能够清楚地认识到同分异构体的存在和重要性。

2. 给学生提供大量的实例，让学生通过观察、分析和比较，掌握同分异构体的书写规则和技巧。例如，让学生比较左旋葡萄糖和右旋葡萄糖的结构式，让学生掌握它们的差别和书写方法。

3. 在教学中注重实践，让学生通过练习来加深对同分异构体的理解和掌握。可以设计一些练习题，让学生在课堂上或课后进行练习，例如让学生自己画出异构体的结构式，或者让学生根据给定的分子式画出其异构体的结构式等。

4. 在教学中强调同分异构体的应用，让学生认识到同分异构体在化学和生物学中的广泛应用。例如，让学生了解同分异构体在医药领域的应用，如左旋多巴和右旋多巴的应用等。

总之，通过以上教学设计，可以帮助学生更好地掌握同分异构体的书写方法和技巧，提高他们的化学素养和实践能力。