【故事简介】

中国的长城是世界上最伟大的建筑之一。它不仅具有重要的防御作用，还蕴藏着无数的传说和故事。其中，有一则传说讲述了一个勇敢的少女如何帮助修筑长城。

传说中，明朝时期，长城修建的进度非常缓慢，这使得当时的皇帝非常担心。有一天，他听说了一个传说，说是只要在长城的最高处献上一位纯洁的少女，就可以让长城顺利完成。于是，皇帝下令征召所有适龄的女孩，准备抽签选出最纯洁的女孩，献给长城。

在这些女孩中，有一个名叫燕儿的少女。她非常聪明、勇敢，也很纯洁。但是，她并不想成为长城的牺牲品。于是，她决定想出办法，阻止这种残忍的做法。

燕儿想到了一个计划。她去找一位技艺高超的工匠，请求他帮她打造一个假人，让这个假人代替自己被献给长城。工匠同意了，于是他花了很长时间制作了一个非常逼真的假人。

当天晚上，燕儿偷偷地把假人放在了长城的最高处。第二天早上，皇帝和官员们来到长城，发现假人已经献给了长城。他们感到非常高兴，认为长城终于可以如期完成了。

然而，燕儿并没有放弃。她决定要亲眼看一看长城的修建情况。于是，她化装成一个男孩，混入了修建长城的工人中。她用自己的聪明才智，帮助工人们解决了很多问题，加快了长城的修建进度。最终，长城顺利地完成了。

【教案】

一、教学目标：

1. 了解中国长城的历史和意义；

2. 理解中国长城的传说；

3. 学习如何使用聪明才智解决问题。

二、教学内容：

1. 中国长城的历史和意义；

2. 中国长城的传说；

3. 如何使用聪明才智解决问题。

三、教学过程：

1. 导入：

老师可以通过图片展示中国长城的历史和意义，引导学生了解长城的基本信息。

2. 学习：

老师可以讲述中国长城的传说，并让学生阅读相关的材料，理解长城传说的内容。

3. 活动：

老师可以让学生分组，模拟燕儿的情景，讨论如何使用聪明才智解决问题。

4. 总结：

老师可以让学生根据讨论的结果，总结出使用聪明才智解决问题的方法和技巧。

四、教学评价：

1. 学生能够了解中国长城的历史和意义；

2. 学生能够理解中国长城的传说；

3. 学生能够运用聪明才智解决问题。