在现代教育中，赞美学生是一种常见的教学方法。教师会对学生的表现给予高度的赞扬，以此鼓励学生继续努力。然而，这种做法在一定程度上存在问题，需要我们进行反思。

首先，过度的赞美可能会导致学生产生依赖心理。如果学生习惯了得到老师的赞扬，那么他们可能会变得过于依赖老师的评价，而忽视自己的内在动机。这种依赖心理可能会导致学生在没有外部激励的情况下失去动力，甚至影响他们的自尊心。

其次，过度的赞美也可能会导致学生变得自满。如果教师总是对学生的表现给予高度的赞扬，那么学生可能会认为自己已经做得很好了，从而失去继续提高的动力。这种自满心态可能会让学生陷入舒适区，无法面对挑战和困难。

因此，我们需要反思教学中过度赞美学生的做法。教师应该给予学生适当的赞扬和鼓励，但也要注意不要过度。同时，教师也应该引导学生发掘内在动机，让他们意识到自己的价值和能力，从而不断提升自己。最重要的是，教育应该是一种相互的过程，教师和学生应该共同探索和学习，而不是单纯的表扬和被表扬。