科举制度是中国封建社会的一种选拔官员的制度，历史悠久，从唐代开始，一直延续到清朝。科举制度的实行，使得社会上有了一种通过考试晋升官员的途径，也使得社会上的知识分子能够有更多的晋升机会，从而提高了社会的稳定性和治理效率。然而，科举制度也存在很多弊端，比如说，科举考试的范围狭窄，只注重经典文化、文字能力等方面的考察，对于实际工作能力的考察不足，同时，科举制度也存在不少的腐败现象，许多贪官污吏通过收买考官等手段，让自己的子孙能够通过科举考试。

因此，随着时代的变迁和社会的进步，科举制度的弊端也越来越明显，特别是在晚清时期，科举制度的局限性和腐败现象更加严重，许多有识之士也提出了要废除科举制度的呼声。最终，1898年，清政府在康有为等人的推动下，废除了科举制度，开启了中国近代教育制度的新篇章。

废除科举制度后，中国的教育制度得到了根本性改革，学校和教育机构得到了更多的发展和扩展，知识分子的选拔途径也更加多元化和公正。这也为中国的现代化进程打下了坚实的基础。同时，废除科举制度也使得中国的政治体制和社会制度更加开放和民主，为中国的民主化进程奠定了重要的基础。

总之，废除科举制度是中国教育和社会制度的一次重要改革，对中国的现代化进程和民主化进程都具有重大的历史意义。