《试述学记》是一本关于教育的经典著作，其中提出了许多重要的教育原则。其中之一便是启发性原则，本文将试图探讨这一原则的论述及其意义。

首先，启发性原则意味着教师应该通过启发和引导学生自主探究和发现知识，而不是仅仅灌输知识。教师应该为学生提供一种积极的学习环境，鼓励他们思考和质疑，让他们自己探索问题的答案。在这个过程中，学生才能真正的理解和掌握知识。

其次，启发性原则的实践需要教师具备一些特定的技能和能力。例如，教师需要了解学生的兴趣、需求和背景，以便能够提供适当的引导。同时，教师还需要掌握一些启发性教学的技巧，如提问、引导、探究等。

最后，启发性原则的意义在于它能够培养学生的自主学习能力和创新思维能力。在启发性教学的过程中，学生不仅能够掌握知识，还能够发展自己的思维能力和解决问题的能力。这对于学生的未来发展是非常重要的。

总之，启发性原则是一种非常重要的教育原则，它能够帮助学生真正理解和掌握知识，同时培养他们的自主学习能力和创新思维能力。教师应该在教学中秉持这一原则，为学生提供一个积极、开放的学习环境，让他们能够自主探究和发现知识，从而实现真正的教育目标。