在初中语文学习中，文言文是必学的一部分。而文言文的固定结构更是需要我们认真学习和掌握的内容。

文言文的固定结构包括“六曰”、“三者”、“三才”、“三过”、“三略”、“四端”、“四时”、“五常”、“六义”等。这些结构在文言文中经常出现，我们熟练掌握后，不仅能够更好地理解文言文的含义，还能提高我们的写作能力。

首先是“六曰”结构，它是文言文中表示时间的固定结构。包括“曰”、“是曰”、“前曰”、“后曰”、“今曰”、“昔曰”等。这些结构可以用来描述事件的发生时间，对于阅读和理解文言文有很大的帮助。

其次是“三者”结构，它主要用来列举三个事物。例如“天地人”、“天地玄黄”等。这种结构常用于修辞手法中，能够使文章更加生动。

“三才”结构则是用来描述三种性质或特点。例如“天地人”、“阴阳日”等。这种结构也可以用于修辞手法，能够使文章更加有感染力。

“三过”结构则用来表示三种情况或过程。例如“过则无不及”、“过而能改”等。这种结构在正反对比或者说服阐述中常用。

“三略”结构用来表示三种简略、概括或总结的说法。例如“言简意赅”、“一言以蔽之”等。这种结构可以使文章简练明了，让读者更加容易理解。

“四端”结构用来描述四种态度或者状态。例如“忠、孝、节、义”、“悲、喜、怒、乐”等。这种结构对于文言文的情感表达非常重要。

“四时”结构则用来描述四个季节。例如“春夏秋冬”等。这种结构可以用于描写自然景象或者情感的变化。

“五常”结构用来描述五种常见的道德准则。例如“仁义礼智信”等。这种结构在文言文中经常出现，是道德教育的重要内容。

最后是“六义”结构。它用来描述六种不同的含义或者解释。例如“义之所在，言之所存”、“义无反顾”等。这种结构在文言文中非常重要，是我们理解文章含义的关键。

总之，文言文的固定结构是我们学习文言文的重要内容。掌握这些结构，不仅能够更好地理解文言文的含义，还能提高我们的写作能力。