忆读书是一种有效的阅读方法，它可以帮助我们更好地理解和记忆所读的内容。在教学中，忆读书也是一种常用的教学方法。下面将介绍一份关于忆读书两课时教案。

教学目标：

通过忆读书的方式，帮助学生更好地理解文本内容，提高阅读能力和记忆能力。

教学内容：

本次教学的内容是一篇名为《小学生如何防范溺水》的文章。教师可以先让学生快速阅读一遍，然后再通过忆读书的方式进行深入理解。

教学过程：

第一课时：

1. 教师介绍忆读书的方法和原理，让学生了解这种阅读方法的作用和好处。

2. 教师让学生快速阅读一遍《小学生如何防范溺水》这篇文章，然后让学生闭上眼睛，回忆文章的主要内容和细节。

3. 学生互相交流回忆的结果，教师对学生的回忆进行点评和指导。

4. 教师让学生再次阅读文章，并利用忆读书的方法进行深入理解和记忆。

第二课时：

1. 学生将文章中的重点内容和细节用自己的话进行复述，并与同桌分享。

2. 教师组织学生进行小组讨论，让学生在小组内探讨如何有效防范溺水。

3. 学生进行自我总结和反思，回顾本次忆读书的学习过程和体会。

教学评价：

通过这样的教学方式，学生可以更好地掌握阅读方法，提高阅读能力和记忆能力，同时也可以学会有效防范溺水的方法。教师可以通过学生的表现和小组讨论的结果进行评价。