随着全球化的进程，英语已经成为了一门必修的语言。在中国，学生从小学开始就学习英语，而小学毕业班也是学生英语水平的重要分水岭。因此，对于小学毕业班学生的英语基本情况进行分析十分必要。

首先，在听力方面，小学毕业班学生的英语水平普遍较弱。由于英语不是母语，并且教学方法不够科学、有效，学生们往往不能准确地听出单词的发音和语音语调。因此，学生需要加强英语听力训练，如听英语歌曲、英语电影、英语演讲等，以提高自己的英语听力水平。

其次，在口语方面，小学毕业班学生的英语水平也存在较大差异。有些学生能够流利地用英语表达自己的思想和情感，但是大多数学生的口语表达能力还需加强。这与学生们平时的英语学习时间和方法有关，建议学生们多参加英语口语练习班或者组织英语角等活动。

再次，在阅读方面，小学毕业班学生的英语阅读能力也存在较大的差异。一些学生能够熟练地阅读英语故事书、英语杂志等，但有些学生的英语阅读能力还需加强。建议学生们多读英语原版书籍、英语报刊，加强阅读能力的训练。

最后，在写作方面，小学毕业班学生的英语写作能力一般还比较薄弱。学生们往往不能准确地运用英语语法、拼写和句型，造成语言表达不流畅。建议学生们多写英语作文、参加英语写作比赛等活动，以提高自己的英语写作水平。

综上所述，小学毕业班学生的英语基本情况有待提高。学生需要加强英语听、说、读、写能力的训练，提高自己的英语水平。同时，学校和家长也应该合理安排学生的英语学习时间和方法，为学生的英语学习提供更好的条件和环境。