单项式乘单项式是初中数学中的基础知识，也是后续代数运算的重要基础。在教学中，我们通常采用“先讲解规律，再练习题目”的方式，但是我在教学实践中发现，这种教学方式存在一些问题。

首先，讲解规律时可能遇到学生的理解障碍。例如，当我们解释“同底数相乘，指数相加”的规律时，学生可能会产生困惑和疑问，进而影响后续的学习效果。

其次，练习题目时，学生可能出现机械式的计算，缺乏对知识的深入理解。他们只是记住了公式，而不知道其背后的原理和意义。

针对这些问题，我认为我们可以采用以下教学方法：

一、引导学生自主探究。我们可以提供一些实例，让学生自己发现规律。例如，让学生计算一组同底数不同指数的单项式的乘积，观察结果，自行总结规律。

二、注重启发式教学。在讲解规律时，我们可以采用启发式教学的方法，让学生通过探究、发现、归纳的方式理解规律。例如，引导学生思考同底数不同指数的单项式相乘时，为什么要将指数相加？

三、加强练习题的选择。在练习题的选择上，我们要注重题目的质量和难度，尽量避免机械式计算的题目，而是选择那些需要深入理解和思考的题目。同时，我们也可以让学生自己出题，以此促进他们对知识的理解和掌握。

总之，单项式乘单项式是数学中的基础知识，我们在教学中应该注重学生的自主探究和深入理解，培养学生的数学思维和创造性，这样才能真正提高他们的数学素养和能力。