语文课程是学生学习语言的主要课程，它不仅包含了语言文字知识的传授，更重要的是培养学生的语言能力和语文素养。因此，我们应该理解语文课程的工具性与人文性的统一，以便更好地学习语文知识和提高语言能力。

首先，语文课程的工具性指的是它作为一种学科工具的使用价值，即它可以帮助我们更好地理解和运用语言文字。语文作为一门工具性学科，不仅仅是为了满足我们日常交流的需要，更是为了我们更深入地了解和掌握语言的本质，以便更好地应用于各种场合。

其次，语文课程的人文性指的是它作为一种文化载体的价值，即它可以帮助我们更好地了解和传承中华文化。语文作为一门人文学科，不仅仅是为了传授语言知识，更是为了传承文化，培养学生的文化素养和人文精神。

在实际学习中，我们应该将语文课程的工具性和人文性相互结合，以便更好地发挥语文课程的综合作用。在学习语言文字知识的同时，我们应该通过阅读文学经典、学习诗词歌赋等方式来增强自己的文化修养。在提高语言能力的同时，我们应该注重培养自己的人文精神，以便更好地运用语言文字。

总之，理解语文课程的工具性与人文性的统一，对于我们更好地学习语文知识和提高语言能力有着非常重要的作用。我们应该注重语文课程的综合作用，以便更好地掌握语言文字知识，发扬中华文化精神。