指标到校是指根据一定的标准和指标来评估学校的教学质量和学生综合素质，并根据评估结果进行排名和比较。近年来，指标到校逐渐成为衡量学校教育水平的重要手段。

然而，是否应该完全以校排名为依据来选择学校呢？答案是否定的。

首先，校排名并不一定能全面准确地反映学校的教育水平。排名所依据的指标和权重可能存在片面性和不合理性，不能真实反映学校的特点和优劣。而且，排名只是一种相对评价，不能说明学校的实际水平。同样排名的学校可能存在巨大的差异，甚至排名靠后的学校也可能有着优秀的教育资源和教学成果。

其次，每个学生的需求和情况都是不同的，不能完全依据排名来选择学校。学校的教育理念、教学方式、师资力量等方面也是影响学校选择的重要因素。有的学生可能更适合注重素质教育的学校，而有的学生则更需要注重实用性的教育。因此，选择学校不应仅仅以排名作为决策依据。

最后，学校排名也存在一定的局限性。有些排名榜单可能存在商业化和利益驱动的问题，某些学校和机构可能利用排名来虚高自身形象和知名度。因此，排名也需要谨慎对待，不能一味地追求排名。

综上所述，指标到校是重要的衡量学校教育水平的手段，但选择学校不能仅仅以排名为依据，还需要结合自身需求和学校的特点来作出决策。