北京市小学生综合素质评价手册是一项旨在全面评价小学生综合素质的工作，其中二年级填写的评价内容涵盖了学业水平、学习习惯、社交能力、身心健康、艺术素养等方面。

在学业水平方面，二年级学生需要填写自己的语文、数学、英语成绩，并且需要表现出对学科知识的掌握情况。此外，学生还需要写出自己在学习中的优点和不足，以及对未来学习的规划和期望。

在学习习惯方面，二年级学生需要评价自己的学习态度、学习方法和学习效果等。学生需要认真填写自己的学习情况，包括完成作业的情况、学习主动性和自我管理能力等。

在社交能力方面，二年级学生需要填写自己的交往情况，包括与同学和老师的关系、沟通交流能力、团队合作能力等。学生需要体现出自己的社交技能和依据规则和人际关系互动的能力。

在身心健康方面，二年级学生需要评价自己的身心健康状况，包括体育锻炼、生活习惯、心理健康等。学生需要认真填写自己的身心状况，体现出对自己身体健康的重视和关注。

在艺术素养方面，二年级学生需要填写自己的艺术表现，包括绘画、音乐、舞蹈等方面。学生需要表现出自己的艺术才华和热爱艺术的精神。

总的来说，北京市小学生综合素质评价手册二年级填写的内容旨在全面评价小学生的综合素质，帮助学生更好地认识自己、发现自己的优势和不足，并且为未来的学习和成长提供有益的指导。