体育教师在教学过程中，不仅要注重学生的身体素质的培养，也需要注重学生的心理健康。在教学中，适当的表扬能够激励学生，促进学生的积极性，提高学习效果。那么，体育教师如何运用表扬学生的方式呢？

首先，体育教师应该注重发现学生的优点和长处。每个学生都有自己的优点和长处，体育教师应该通过观察学生的表现，发现学生的优点和长处。比如，某个学生跑步速度快、技术娴熟，体育教师就可以通过表扬来激励他、鼓励他继续努力。

其次，体育教师应该注重及时表扬。学生在学习过程中，需要及时得到肯定，这样可以更好地激发他们的学习动力。体育教师可以在课堂上及时表扬学生的好表现，让学生感受到自己的成长和进步。

再次，体育教师应该注重多样化表扬方式。不同的学生有不同的喜好和需求，体育教师应该根据学生的不同情况，采用不同的表扬方式。比如，有些学生喜欢物质奖励，体育教师可以给他们一些实际的奖品；有些学生喜欢口头表扬，体育教师可以给他们一些赞美的话语。

最后，体育教师应该注重表扬的公正性。在表扬学生时，体育教师应该公正、客观地评价学生的表现。只有公正的表扬才能真正激发学生的学习兴趣和积极性，让学生更加自信、更加努力地学习。

总之，体育教师在教学过程中，要注重发现学生的优点和长处，及时表扬、多样化表扬方式、公正表扬，这样可以更好地激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。