在数学课上，老师讲解小数点的用法和意义，让同学们感到十分枯燥。然而，在班里有一位小天才，他却能够从小数点中发现有趣的事情。

这位小天才叫做小明，他发现小数点的位置可以影响数值的大小和意义。比如说，0.5和0.05，小数点的位置不同，数值的大小也不同。而且，小数点还可以分割整数和小数部分，让我们更加方便地进行计算。

小明还发现，小数点还可以用来表示时间。比如说，10.30可以表示上午10点半，而14.45则表示下午2点45分。这让小明想起了一个有趣的故事。

有一次，小明的妈妈让他去超市买东西。小明看了看表，发现已经是下午3点了，但是他妈妈让他在4.30之前回家。小明想了想，决定在超市里逗留一个小时，然后再回家。

于是，小明开始在超市里逛，看看书、玩玩游戏、品尝美食。不知不觉，时间过得很快，小明看了看表，发现已经是4点了。他赶紧结账，拿着购物袋出门，准备回家。

但是，小明忽然发现自己的手表上没有小数点，只有整数部分。他不知道现在是几点多少分，怎么办呢？小明想了想，决定去超市门口看看路牌上的时间。

他跑到路牌前，却发现上面的时间是14.45。小明有些懵，他不知道这个时间是什么意思。他继续往下看，发现路牌下面写着“时间用24小时制表示，小数点前面表示小时，小数点后面表示分钟”。

小明恍然大悟，他知道现在是下午2点45分。他赶紧算了一下，发现他还有1个小时可以逛，于是他又回到了超市里，继续享受购物的乐趣。

这个故事告诉我们，小数点不仅仅是一个符号，它还可以带给我们一些有趣的体验和启示。让我们在学习数学的时候，不要只看到它的枯燥和抽象，而是要用心去发现它的美妙和趣味。