法国神经学家Henri Gaston Anatole de Montrouge是20世纪著名的神经生理学家，他对于动物行为研究做出了巨大的贡献。桑代克就是他的学生之一，他在师父的指引下，进行了一项饿猫迷笼实验，这个实验给了我们幼儿教育的启示。

在这个实验中，桑代克将一只猫关在一个没有任何出路的笼子里，不给它任何食物。为了让这只猫生存下去，它必须不断地寻找出路和食物，但是，笼子中心的出路被桑代克挡住了，猫无法逃脱，也无法得到食物。在困境中，猫不断地试图逃脱，但是很快就会失去希望，最后它变得疲惫不堪，不再试图逃脱，只是躺在笼子里等待死亡。

这个实验让我们看到了动物面对绝望的时候的反应，也让我们思考到了教育中的重要问题。在幼儿教育中，我们不能给孩子们过多的限制，让他们感到无法逃脱，因为这样会让他们失去信心和希望，最终变得消沉和无助。

我们需要给幼儿们足够的空间和机会，让他们自由地探索和发现。我们可以提供一些适当的指导和帮助，但是我们不能过分限制他们的行动和思考，让他们感到没有出路。只有在适当的指导下，让孩子们自由地探索和尝试，他们才能够发现更多的机会和可能性。

因此，桑代克的饿猫迷笼实验给了我们幼儿教育的启示，我们需要给孩子们足够的自由和空间，让他们自由地探索和发现，这样才能够激发他们的创造性和想象力，让他们从小就拥有独立思考和解决问题的能力。